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MFJX-II型 机械基础理虚实综合教学系统

产品介绍:
本教学平台以《机械专业教学标准》及行业规范标准为依据,依托全新的机械基础创新、教学、实验、培训新理念,运用模块化、人机工程学设计理论研制而成。 操作技能对接国家职业标准, 贴合企业实际岗位能力要求;以理论学习、创新实训为主,并兼顾动手实训,形成三位一体的综合性机械基础辅助教学系统,是学习者巩固机械基础理论和培训,掌握机械安装、调试、测量的实际操作技能的理想实验设备.
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产品特点:

  1. 1.本实训台可一机多用,能够满足工程制图、机械设计基础、公差配合测量、机械装配等多个机械专业学科的专业基础课程教学实践。

  2. 2.结合各种先进现代信息化教学手段(信息化教材课件、工程制图APP、一体化仿真软件、机械基础教学辅助软件、功能测试软件等),显著激发学生的学习兴趣,教与学双向提高效率。

  3. 3.仿真结果验证:平台自带PLC\单片机等智能硬件,可以与软件进行实时通讯,学员可以利用编制的虚拟软件的反馈信号,构成一个闭环系统,带动配套的电机、信号灯等执行机构动作。

  4. 4、平台利用自带的软件资源库,可在大屏幕上构造简单的机械部件,也可构造复杂的、自动化装置。使用者可以通过触摸主控界面方便、有效地组建、测试、控制虚拟机构运动过程。

  5. 5.课堂模式开发功能:平台可以把具有3D模型的真实大型机械设备,快速进行虚拟设备的定制及仿真调试,创建完成的虚拟设备可以进行实时地仿真教学,同时转化为常规课堂教学模式。用户可以从资源库中直接调用现有的元件进行使用,也可以导入CAD软件创建的模型进行系统设计。

主要配置:

1、现代工程制图理虚实教学系统

       配套四种典型零件(轴套类、盘盖类、支架类、箱体类)、标准件螺纹紧固件(螺钉、螺栓、螺柱、螺母、垫圈等)、键、销、滚动轴承等组成。以通识教学模型为主。配套“机械制图及计算机绘图”课程虚拟模型库,工程图学虚拟模型库系统a p p 软件, 基于 A n d r o i d 操作系统开发, 同时可直接安装于学生的手机等移动终端, 实现随时随地辅助教学。

2、机械拆装与控制辅助教学系统模块

       本系统是一款针对模具(机械结构)拆卸和装配的三维仿真软件。该软件支持自动装配与拆卸、3D交互方式的手动装配与拆卸、零件与组件的拆卸与装配、装配过程所需工具的选择以及拆装全过程的信息记录与提示等功能。软件不仅可以对常规机械实训设备(如减速器、变速箱、冲压模具等)整机进行解析,还可对整体机械产品进行拆卸与安装(如常规普通车床、数控机床、机械装配实训台等),并对各控制系统等进行仿真模拟,包括实现故障诊断、排除等仿真操作与考核,完成项目教学法中的每一个任务。虚拟模型基于3D技术开发的虚拟实训平台具有3D实时操作功能:局部放大、实时缩放、平移、旋转、居中、透明显示(恢复显示)等。操作简单,实时响应速度快。自动装配和自动拆卸模式时具有动画播放控制功能:播放、暂停、停止、返回上一拆装、进行下一拆装。

3、智能评价考核系统

       评价考核模式带有MySQL数据库(或用户自行提供其它数据库系统),由教学指定要考核的电路图(或系统随机抽取),学员在规定的时间内完成电路装配,提交后系统进行自动评分,同时学员的成绩和装配数据会写入到数据库中做备案。考核模式下可切换到学习模式或实操模式进行参考。
4、典型机械机构模型 (与仿真拆装调试同步)

       配套曲柄摇杆机构、车轮联动、曲柄滑块机构、搅拌机、牛头刨机导杆机构、定轴轮系、尖顶式从动凸轮机构、鹤式起重机、车门启闭机构、飞机起落架、汽车传动系统、减速器、变速箱、间歇机构、压力机、二维工作台等

5、典型公差测量套装

       游标卡尺、深度游标卡尺、直角尺、杠杆式百分表、百分表、百分表转接头、磁性表座、千分尺、钢直尺、塞尺。

6、多功能制图桌功能模块

       平台嵌入标准制图板,选用加厚椴木材料的1号绘图板,并可调节倾角0°-85°,桌面下部有储物隔板,可以放置文具和图纸等物品,牢固耐用,适用于机械制图绘图,不需要时可以隐藏,有较强的兼容性和普及性,大幅度节省空间场地。

7、C A D绘图模块

       本平台可作为标准的机械CAD设计课程教学硬件设备,可兼容各种CAD软件,同时我们开发了一个迷你版的c a d功能, 方便教学中的绘图讲解, 学生自学时利用该模块可随时进行绘图练习, 该功能可不依赖A u t o C a d软件*使用, 增强了教学系统的通用性。

8、数字化教学资源库

        教学资源库软件包括教学视频、多个微课程、各种课件PPT资源,该资源库按项目教学模式进行设计,可以进行查看、编辑、删除、添加等操作管理,为适应不同角色变化,让学生成为主动学习和探索学习的主体,平台根据各相关知识的结构体系进行合理的组织,使教师和学生能够依据自身的资源需求和学习需求灵活地通过资源库提供的工具组织和使用资源,方便学生对各种资料的学习、实训以及老师授课使用。结合移动终端(P A D) 上的应用软件(A P P) , 可同时构成 “云端-移动终端”体系。


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